滁州股票配资 不知道怎么写童诗?让往届获奖小诗人给你星星的灵感
对于有些孩子来说
写诗是非常简单的事
就像喝水、唱歌一般自然
而对于有些孩子来说
写诗就是一场修炼
需要苦思冥想
需要反复锤炼
其实啊,儿童诗是有迹可循
那便是打开想象
放飞思维
这个中秋让我们相聚在荔湾花地湾,共赏一轮皎洁明月。
不需要拘泥于创作技巧
无需考虑诗歌意境
作为童诗
不怕浅白,不怕异想天开
而只需要用文字拓印下童真童趣
比如说“星星”是常见的创作题材
许多小朋友都会在诗歌中赞美星星为夜幕添彩
或者是想象星星落入睡梦中
那有没有想过
星星会高兴,会哭泣,会迷路,会被欺负?
在往届粤港澳大湾区小学生诗歌季中
有许多关于“星星”主题的获奖诗歌
小诗人赋予了星星独具一格的个性和经历
一起来欣赏、剖析下
看能否为你的童诗创作寻得一丝灵感
怕星星掉队
作者:黄铠晴 佛山市顺德一中附小四年级
指导老师:蓝意敏
夜深了
我站在门口
爸爸问
为什么还不睡
我回答
天空那么黑
星星没有打灯
它同伴都走了
我怕它会掉队
【解析】
一般小诗人写星星,总是联想到它们在夜空中绽放光芒,成为黑暗的小夜灯。然而黄铠晴小朋友却反其道而行,将小星星想象成在夜空中容易掉队迷路的小孩,为此他夜不能寐。这体现了小诗人的善良之心,也独具匠心,容易获得好评。
我们总说,童真童趣最可贵,那便是幼小的眼睛和心灵,能从平常的的事物中发掘出不一样的精彩。小诗人在创作中,要善于捕捉从脑海中一闪而过的灵感。
星
林茂森 汕头市东厦小学一年级五班
星星一闪一闪的
一会儿亮,一会儿暗
妈妈说过灯只要一闪一闪的
就是快要坏了
我在想星星会不会坏了
会不会坠落
每个晚上我都来看星星
可星星只有多没有少
它尽自己最大的努力
把夜照亮
【赏析】
对于这首童诗,《齐鲁周刊》编辑、诗人张霞老师给出的点评是:“这首诗最后一句打动我:它尽自己最大的努力,把夜照亮。这就是孩子清澈的内心,清澈的童年,他们渴望所有的东西,看到的,听到的,闻到的,触到的,都是干净和美好的。”
从童诗的创作来说,小诗人将“一闪一闪亮晶晶”的星星特质,跟电灯“一闪一闪就是要坏了”关联起来,从而别出新意。而星星尽管一闪一闪,却依然努力将夜照亮,一下子就将诗歌升华了。
小诗人在写诗时,便可以借鉴这种思路,即寻找不同事物之间的关联性,用诗歌的语言将它们串联起来,形成别样的风景。
钓星星
麦宛晴 佛山市实验学校一年级
指导老师:丘笑冰
夜空中有些小点点,
时而亮,时而暗。
倘若使他爱上你,
他会乖乖跟你走。
我用思念当鱼竿,
把一个个小点点。
从黑色的大海里,
一个一个救出来……
【解析】
小学语文高级教师邱锡泉对于童诗有着深厚的研究,他在看过这首童诗后,对小诗人的想象力赞不绝口。他认为,“在小诗人的眼里,星星是一条天空之鱼,一条会发亮的鱼,时而亮,时而暗。如此奇特的鱼,小朋友喜欢(大人们也会喜欢的),而且,这条鱼如果爱上你,还会跟你走呢!思念是鱼竿,黑色天幕是大海,我要‘钓星星’(诗眼),我要把鱼儿‘救’出来!小诗人是敏感的,更是充满爱心的!如此奇特而大胆的想象,正是小朋友无拘无束的想象力驰骋的结果。”
小诗人在创作中,可以尝试着“由点到面”进行思维发散。即多用眼睛去观察身边的景和事,然后在大脑中进行酝酿,如同种植下一棵植物,让它从一颗平淡无奇的种子,成长为夺人眼球的奇花异草——这种夺人眼球,可以是因为美艳到不可方物,也可能是因为姿态奇特让人惊奇。
夜空
作者:黄文婷 深圳市龙华新区丹堤实验学校五年级
指导老师:罗燕
月亮是个调皮的
小男孩
把夜空打碎了
却叫他的朋友
星星
贴在上面
补好
夜空
很生气
本来是亮的
现在
变黑了
【解析】
在这首诗歌中,小诗人将星星想象成夜空的补丁,同时把月亮拟人化成为“调皮的小男孩”,这便跳出了窠臼,写得十分生动有趣。
这首诗歌属于叙事诗,即通过虚构了一个场景,一个故事演绎,赋予常见的事物一定的人格,并沿着性格设定来做事。这样的好处是只要思路理顺,写作下来很流畅和轻松,却能起到引人关注的效果。
小诗人也可以参考这种写法,让万物都动起来!
通过上面的几首星星主题的诗歌季获奖诗歌的剖析,各位小诗人们是否可以找到一定的创作诀窍?不过这些童诗都只是给到大家引导和借鉴,平常创作中要自己去多动眼动脑,放飞童心与想象力,在童诗的世界里“呼风唤雨”,万物皆为我用!如果找到创作的灵感了,别忘了投稿给2024年粤港澳大湾区小学生诗歌季!
2024年粤港澳大湾区小学生诗歌季已全面启航,诚邀你将各种奇思妙想,化作一首首富含童真与童趣的诗歌,参与其中!
截稿日期:2024年10月31日
投稿要求:
●投稿为文字格式投稿,仅限于诗歌体裁,包括新体诗、旧体诗词、散文诗。每人投稿数量不限,诗歌主题不限;单首诗歌字数不低于10字(或2行),不超过1000字(或100行)。不接受作文、小说、散文等题材的投稿。
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